Aktivnosti u razredu i izvan razreda
Jedan od naših prioritetnih ciljeva u projektu za okoliš i promjenu tepiha je stvaranje „Aktivnosti podizanja ekološke svijesti“ u obrazovnim okruženjima za održivost. U tom kontekstu, zaštita prirode i mora u kojima živimo od velike je važnosti i značenja. Nažalost, danas još nisu stvorena trajna rješenja usmjerena na zaštitu prirode, čistih vodnih resursa i mora te sprječavanje štete. U tom kontekstu, neke ekološke aktivnosti u koje će učenici biti uključeni u ranoj dobi mogu uzrokovati trajne promjene u ponašanju. Stoga je u ovom dijelu platforme cilj dati primjere realističnijih i funkcionalnijih aktivnosti i aktivnosti podizanja ekološke svijesti koje se mogu provoditi, uzimajući u obzir cilj trajne promjene u ponašanju učenika.
Obilazak postrojenja za pročišćavanje (izvan učionice)
Ciljna skupina: Studenti
Trajanje: 1-2 sata
Mjesto aktivnosti: Na otvorenom
Aktivnost: Organiziran je izlet u postrojenje za recikliranje i postrojenje za pročišćavanje otpadnih voda kako bi učenici mogli dobiti konkretnije značenje pojmova poput recikliranja i pročišćavanja te kako bi djeca mogla vidjeti kako se otpad reciklira i prljava voda čisti u njihovim domovima, školama i okolici. Tijekom izleta učenici će imati priliku saznati koliko se energije troši na recikliranje otpada ili pročišćavanje otpadnih voda, što im može doprinijeti da budu ekološki osviješteniji.
Popis potreba: Vozilo za prijevoz učenika do objekata
Partneri: Nadležna lokalna uprava, Općina i škole u regiji
Savjet: Tijekom putovanja može se objasniti koliko se energije troši u proizvodnji plastične boce, kako to šteti okolišu, ali kako će recikliranje smanjiti tu energiju i njezini pozitivni učinci na okoliš.
Čišćenje obale (izvan učionice)
Ciljna skupina: Studenti, korisnici plaža, lokalno stanovništvo
Trajanje: 30 minuta
Mjesto aktivnosti: Na otvorenom
Aktivnost: Kako bi se skrenula pozornost javnosti na čistoću plaža i podigla svijest o čišćenju plaža, na plaži je provedena kampanja čišćenja u kojoj su sudjelovali učenici okolnih škola, a prikupljeno smeće je izloženo s transparentima i znakovima koje su nosila djeca. Kasnije će djeca biti prošetana po naselju s transparentima i znakovima u rukama kako bi se podigla svijest.
Popis potreba: Dovoljan broj vreća za smeće i rukavica, kartoni u boji i olovke, letva za držanje transparenata.
Partneri: Relevantna općina i škole u regiji
Savjet: Sudjelovanje javnosti također se može osigurati kako bi se privukla veća pozornost tijekom šetnje i čišćenja. Sudionicima se nakon događaja mogu podijeliti simbolični pokloni.
Istraživanje ekosustava (izvan učionice)
Ciljna skupina: Studenti
Cilj: Učenici će promatrati lokalne ekosustave kako bi razumjeli bioraznolikost i otkrili kako ekosustavi funkcioniraju
Trajanje: 90 minuta
Metoda: Šetnja prirodom, promatranje i bilježenje
Materijali: Bilježnica, olovka, povećalo, fotoaparat (po želji)
Aktivnost:
Učenici se upoznaju s definicijom i važnošću ekosustava. Učenici se dijele u skupine i idu u šetnju prirodom. Promatraju se različiti živi i neživi elementi poput biljaka, životinja i vrsta tla. Svaki učenik zapisuje bilješke u svoju bilježnicu za promatranje i crta zanimljive elemente koje pronađe.
Ocjenjivanje: Učenici pripremaju izvješće o ekosustavu na temelju svojih opažanja.
Izračun mog ugljičnog otiska (u nastavi)
Cilj: Učenici izračunavaju svoj individualni ugljični otisak i razvijaju načine za njegovo smanjenje
Trajanje: 60 minuta
Metoda: Prezentacija, individualni izračun i grupna rasprava
Materijali: Računalo, kalkulatori ugljičnog otiska, radni listovi
Aktivnost:
Objašnjava se koncept ugljičnog otiska i raspravlja se kroz primjere zašto je važan. Učenici razmišljaju o svojoj potrošnji energije, prijevoznim navikama i potrošačkim navikama u svakodnevnom životu. Ugljični otisak svakog učenika izračunava se pomoću kalkulatora ugljičnog otiska na internetu. Provodi se brainstorming o metodama za smanjenje emisija ugljika na temelju podataka prikupljenih u grupama.
Procjena: Svaki učenik samostalno priprema akcijski plan za smanjenje svog ugljičnog otiska.
Od otpada do umjetnosti (unutar i izvan učionice)
Svrha: Povećati svijest o recikliranju i potaknuti kreativno razmišljanje
Trajanje: 120 minuta
Metoda: Radionica i grupni rad
Materijali: Različite vrste otpadnih materijala (plastične boce, papir, karton), škare, ljepilo, boja
Aktivnost:
Učenici se informiraju o utjecajima otpada na okoliš. Grupe razvijaju projekt dizajniranja umjetničkog djela korištenjem otpadnih materijala. Kreativnost svake grupe podržava se tijekom cijelog procesa dizajniranja. Na kraju projekta, svi radovi se izlažu u učionici.
Evaluacija: Učenici predstavljaju svoje projekte i daju objašnjenja na temu održivosti.
Eksperiment kruženja vode (u razredu)
Svrha: Upoznati se s osnovnim procesima kruženja vode u prirodi i njenim kretanjem.
Trajanje: 45 minuta
Metoda: Eksperiment i promatranje
Materijali: Staklenka, voda, plastična rastezljiva folija, gumica, sunčeva svjetlost
Aktivnost:
Učenicima se objašnjavaju faze kruženja vode u prirodi (isparavanje, kondenzacija, oborine i kretanje podzemnih voda). U staklenku se stavi malo vode, a preko nje se rasteže rastezljiva folija. Staklenka se postavlja na mjesto izloženo sunčevoj svjetlosti. Isparavanje i kondenzacija se promatraju tijekom vremena.
Evaluacija: Učenici bilježe svoja eksperimentalna opažanja i pripremaju kratko izvješće o ciklusu vode u prirodi.
Klimatske promjene i lokalni učinci (u nastavi)
Svrha: Analizirati učinke klimatskih promjena na lokalnoj razini
Trajanje: 90 minuta
Metoda: Istraživanje i prezentacija
Materijali: Pristup internetu, materijali za postere
Aktivnost: Učenicima se prikazuju primjeri globalnih i lokalnih klimatskih promjena. Grupe istražuju kako klimatske promjene utječu na njihove regije. Svaka grupa priprema poster ili prezentaciju s podacima koje prikupe. Prezentacije se dijele u razredu i vode se rasprave.
Evaluacija: Evaluira se sadržaj prezentacija i istraživački procesi.
Energetski detektivi (u nastavi i izvan nje)
Svrha: Povećati svijest o uštedi energije
Trajanje: 60 minuta
Metoda: Istraživanje i promatranje
Materijali: Bilježnica, olovka
Aktivnost:
Učenicima se objašnjava potrošnja energije i metode uštede. Grupe promatraju potrošnju energije u školi i određuju izvore rasipanja energije. Razvijaju se prijedlozi za uštedu energije.
Evaluacija: Evaluacija se vrši na temelju izvješća o promatranju i prijedloga rješenja.
Aplikacije s ekološkom tematikom za školske aktivnosti
-Provođenje ankete o osjetljivosti na ekološke probleme
- Priprema kanti za recikliranje za svaki razred u školi
-Podučavanje pjesama o otpadu i okolišu
- Ispitivanje vrsta otpada u životima ljudi i njihovo grupiranje pod nazivom „Klasteri“ te izrada plakata na tu temu
-Vrijeme čitanja uz svijeće s roditeljima na Svjetski dan štedljivosti (31. listopada)
-Provođenje aktivnosti s bombom sjemena
-Orientacijski rad na temu otpada, recikliranja i okoliša
- Korištenje staklenih boca, plastičnih limenki, plastičnih čaša itd. kod kuće. Provedba obiteljskog projekta pretvaranja otpadnih materijala u igračke i izlaganje aktivnosti u školi, a zatim darivanje vrtiću.
-Kolaž od starih novina i časopisa
-Igranje engleske tabu igre o okolišu
-Snimanje fotografija o negativnim slikama okoliša u našem gradu
-Izrada knjižice s kompozicijskim studijama pod nazivom Kakav bi bio naš grad da sam ja gradonačelnik
- Izvođenje aktivnosti od sjemena voća do stabla
-Izrada zmajeva od ambalažnog otpada i plastičnih vrećica
- Priprema grafika o otpadnom papiru i baterijama prikupljenim u školi te izračunavanje našeg doprinosa okolišu