Δραστηριότητες εντός και εκτός τάξης
Ένας από τους στόχους μας στην προτεραιότητα του έργου μας για το περιβάλλον και την αλλαγή χαλιών είναι η δημιουργία «Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης» σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα για τη βιωσιμότητα. Σε αυτό το πλαίσιο, η προστασία της φύσης και των θαλασσών όπου ζούμε έχει μεγάλη σημασία και νόημα. Δυστυχώς, σήμερα, δεν έχουν ακόμη παραχθεί μόνιμες λύσεις που να αποσκοπούν στην προστασία της φύσης, των καθαρών υδάτινων πόρων και των θαλασσών και στην πρόληψη ζημιών. Σε αυτό το πλαίσιο, ορισμένες περιβαλλοντικές δραστηριότητες στις οποίες θα συμμετέχουν οι μαθητές σε νεαρή ηλικία μπορούν να προκαλέσουν μόνιμες αλλαγές στη συμπεριφορά τους. Επομένως, σε αυτήν την ενότητα της πλατφόρμας, στόχος είναι να δοθούν παραδείγματα πιο ρεαλιστικών και λειτουργικών δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης που μπορούν να γίνουν, λαμβάνοντας υπόψη τον στόχο της μόνιμης αλλαγής συμπεριφοράς στους μαθητές.
Ξενάγηση στο εργοστάσιο επεξεργασίας (εκτός τάξης)
Ομάδα-στόχος: Φοιτητές
Διάρκεια: 1-2 ώρες
Τοποθεσία Δραστηριότητας: Υπαίθριος Χώρος
Δραστηριότητα: Οργανώνεται μια εκδρομή σε μια εγκατάσταση ανακύκλωσης και μια εγκατάσταση επεξεργασίας λυμάτων, ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν πιο συγκεκριμένα έννοιες όπως η ανακύκλωση και η επεξεργασία, και να δουν πώς ανακυκλώνονται τα απόβλητα και καθαρίζεται το βρώμικο νερό στα σπίτια, τα σχολεία και τα περίχωρά τους. Κατά τη διάρκεια της εκδρομής, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν πόση ενέργεια χρησιμοποιείται για την ανακύκλωση αποβλήτων ή την επεξεργασία λυμάτων, κάτι που μπορεί να συμβάλει στο να είναι πιο φιλικοί προς το περιβάλλον.
Λίστα αναγκών: Όχημα για τη μεταφορά των μαθητών στις εγκαταστάσεις
Εταίροι: Σχετική τοπική αυτοδιοίκηση, Δήμος και σχολεία της περιοχής
Συμβουλή: Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, μπορεί να εξηγηθεί πόση ενέργεια δαπανάται για την παραγωγή ενός πλαστικού μπουκαλιού, πώς βλάπτει το περιβάλλον, αλλά και πώς η ανακύκλωση θα μειώσει αυτήν την ενέργεια και τις θετικές της επιπτώσεις στο περιβάλλον.
Καθαρισμός παράκτιας περιοχής (Εκτός τάξης)
Ομάδα-στόχος: Φοιτητές, χρήστες της παραλίας, ντόπιοι
Διάρκεια: 30 λεπτά
Τοποθεσία δραστηριότητας: Υπαίθριος χώρος
Δραστηριότητα: Προκειμένου να επιστηθεί η προσοχή του κοινού στην καθαρή χρήση των παραλιών και να ευαισθητοποιηθεί το κοινό σχετικά με τον καθαρισμό των ακτών, πραγματοποιήθηκε μια εκστρατεία καθαρισμού στην παραλία με τη συμμετοχή μαθητών από τα γύρω σχολεία και τα συλλεγμένα σκουπίδια επιδείχθηκαν με πανό και πινακίδες που κρατούσαν τα παιδιά. Αργότερα, τα παιδιά θα περπατήσουν στην περιοχή κρατώντας πανό και πινακίδες στα χέρια τους για την ευαισθητοποίηση του κοινού.
Λίστα αναγκών: Επαρκής αριθμός σακουλών σκουπιδιών και γαντιών, χρωματιστά χαρτόνια και στυλό, ένα πηχάκι για να στερεωθούν τα πανό.
Εταίροι: Σχετικός Δήμος και σχολεία της περιοχής
Συμβουλή: Η συμμετοχή του κοινού μπορεί επίσης να διασφαλιστεί για να προσελκύσει μεγαλύτερη προσοχή κατά τη διάρκεια της πεζοπορίας και του καθαρισμού. Συμβολικά δώρα μπορούν να δοθούν στους συμμετέχοντες μετά την εκδήλωση.
Εξερευνώντας τα Οικοσυστήματα (Έξω από την Τάξη)
Ομάδα-στόχος: Φοιτητές
Στόχος: Οι μαθητές θα παρατηρήσουν τα τοπικά οικοσυστήματα για να κατανοήσουν τη βιοποικιλότητα και να ανακαλύψουν πώς λειτουργούν τα οικοσυστήματα.
Διάρκεια: 90 λεπτά
Μέθοδος: Περίπατος στη φύση, παρατήρηση και λήψη σημειώσεων
Υλικά: Σημειωματάριο, στυλό, μεγεθυντικός φακός, φωτογραφική μηχανή (προαιρετικά)
Δραστηριότητα:
Οι μαθητές ενημερώνονται για τον ορισμό και τη σημασία των οικοσυστημάτων. Χωρίζονται σε ομάδες και κάνουν έναν περίπατο στη φύση. Παρατηρούνται διαφορετικά ζωντανά και μη ζωντανά στοιχεία, όπως φυτά, ζώα και τύποι εδάφους. Κάθε μαθητής κρατά σημειώσεις στο σημειωματάριό του και σχεδιάζει ενδιαφέροντα στοιχεία που βρίσκει.
Αξιολόγηση: Οι μαθητές προετοιμάζουν μια έκθεση για το οικοσύστημα με βάση τις παρατηρήσεις τους.
Υπολογισμός του αποτυπώματος άνθρακα (στην τάξη)
Στόχος: Οι μαθητές υπολογίζουν το ατομικό τους αποτύπωμα άνθρακα και αναπτύσσουν τρόπους για να το μειώσουν
Διάρκεια: 60 λεπτά
Μέθοδος: Παρουσίαση, ατομικός υπολογισμός και ομαδική συζήτηση
Υλικά: Υπολογιστής, αριθμομηχανές αποτυπώματος άνθρακα, φύλλα εργασίας
Δραστηριότητα:
Η έννοια του αποτυπώματος άνθρακα εξηγείται και η σημασία του συζητείται μέσω παραδειγμάτων. Οι μαθητές σκέφτονται την κατανάλωση ενέργειας, τις συνήθειες μεταφοράς και τις καταναλωτικές τους συνήθειες στην καθημερινή τους ζωή. Το αποτύπωμα άνθρακα κάθε μαθητή υπολογίζεται χρησιμοποιώντας υπολογιστές αποτυπώματος άνθρακα στο διαδίκτυο. Γίνεται καταιγισμός ιδεών σχετικά με μεθόδους μείωσης των εκπομπών άνθρακα με βάση τα δεδομένα που συλλέγονται σε ομάδες.
Αξιολόγηση: Κάθε μαθητής προετοιμάζει ξεχωριστά ένα σχέδιο δράσης για τη μείωση του αποτυπώματος άνθρακα.
Από τα Απόβλητα στην Τέχνη (Εντός και Εκτός Τάξης)
Σκοπός: Η ευαισθητοποίηση σχετικά με την ανακύκλωση και η ενθάρρυνση της δημιουργικής σκέψης
Διάρκεια: 120 λεπτά
Μέθοδος: Εργαστήριο και ομαδική εργασία
Υλικά: Διαφορετικά είδη απορριμμάτων (πλαστικά μπουκάλια, χαρτί, χαρτόνι), ψαλίδι, κόλλα, χρώμα
Δραστηριότητα:
Οι μαθητές ενημερώνονται για τις επιπτώσεις των αποβλήτων στο περιβάλλον. Οι ομάδες αναπτύσσουν ένα έργο για να σχεδιάσουν ένα καλλιτεχνικό έργο χρησιμοποιώντας απόβλητα. Η δημιουργικότητα κάθε ομάδας υποστηρίζεται καθ' όλη τη διάρκεια της διαδικασίας σχεδιασμού. Στο τέλος του έργου, όλα τα έργα εκτίθενται στην τάξη.
Αξιολόγηση: Οι μαθητές παρουσιάζουν τα έργα τους και κάνουν εξηγήσεις σχετικά με το θέμα της βιωσιμότητας.
Πείραμα Κύκλου Νερού (Εντός Τάξης)
Σκοπός: Να μάθουν οι μαθητές τις βασικές διεργασίες του κύκλου του νερού και τις κινήσεις του νερού στη φύση.
Διάρκεια: 45 λεπτά
Μέθοδος: Πείραμα και παρατήρηση
Υλικά: Βάζο, νερό, πλαστική μεμβράνη, λαστιχάκι, ηλιακό φως
Δραστηριότητα:
Τα στάδια του κύκλου του νερού (εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση και κίνηση των υπόγειων υδάτων) εξηγούνται στους μαθητές. Λίγο νερό τοποθετείται στο βάζο και τεντώνεται από πάνω του μια μεμβράνη. Το βάζο τοποθετείται σε μέρος εκτεθειμένο στο ηλιακό φως. Παρατηρούνται εξάτμιση και συμπύκνωση με την πάροδο του χρόνου.
Αξιολόγηση: Οι μαθητές καταγράφουν τις πειραματικές τους παρατηρήσεις και προετοιμάζουν μια σύντομη αναφορά για τον κύκλο του νερού.
Κλιματική Αλλαγή και Τοπικές Επιπτώσεις (Εντός Τάξης)
Σκοπός: Να αναλυθούν οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής σε τοπικό επίπεδο
Διάρκεια: 90 λεπτά
Μέθοδος: Έρευνα και παρουσίαση
Υλικά: Πρόσβαση στο διαδίκτυο, υλικό για αφίσες
Δραστηριότητα: Στους μαθητές παρουσιάζονται παραδείγματα παγκόσμιας και τοπικής κλιματικής αλλαγής. Οι ομάδες ερευνούν πώς η κλιματική αλλαγή επηρεάζει τις περιοχές τους. Κάθε ομάδα ετοιμάζει μια αφίσα ή μια παρουσίαση με τα δεδομένα που συλλέγει. Οι παρουσιάσεις κοινοποιούνται στην τάξη και διεξάγονται συζητήσεις.
Αξιολόγηση: Αξιολογείται το περιεχόμενο των παρουσιάσεων και οι ερευνητικές διαδικασίες.
Ενέργειοι Ντετέκτιβ (Εντός και Εκτός Τάξης)
Σκοπός: Αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με την εξοικονόμηση ενέργειας
Διάρκεια: 60 λεπτά
Μέθοδος: Έρευνα και παρατήρηση
Υλικά: Σημειωματάριο, στυλό
Δραστηριότητα:
Εξηγούνται στους μαθητές η κατανάλωση ενέργειας και οι μέθοδοι εξοικονόμησης. Οι ομάδες παρατηρούν την κατανάλωση ενέργειας στο σχολείο και προσδιορίζουν τις πηγές σπατάλης ενέργειας. Αναπτύσσονται προτάσεις για εξοικονόμηση ενέργειας.
Αξιολόγηση: Η αξιολόγηση γίνεται με βάση την έκθεση παρατήρησης και τις προτάσεις λύσεων.
Εφαρμογές με περιβαλλοντικό θέμα για σχολικές δραστηριότητες
- Διεξαγωγή έρευνας ευαισθησίας σε περιβαλλοντικά ζητήματα
-Προετοιμασία των δικών τους κάδων ανακύκλωσης για κάθε τάξη στο σχολείο
-Διδασκαλία τραγουδιών για τα απόβλητα και το περιβάλλον
-Εξέταση των τύπων αποβλήτων στη ζωή των ανθρώπων και ομαδοποίησή τους υπό τον τίτλο «Συστάδες» και δημιουργία αφισών σχετικά με αυτό το θέμα
-Ώρα ανάγνωσης υπό το φως των κεριών με τους γονείς την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης (31 Οκτωβρίου)
-Διεξαγωγή δραστηριότητας «Βόμβα Σπόρου»
-Εργασία προσανατολισμού σχετικά με τα απόβλητα, την ανακύκλωση και το περιβάλλον
-Χρήση γυάλινων μπουκαλιών, πλαστικών κουτιών, πλαστικών ποτηριών κ.λπ. στο σπίτι. Υλοποίηση ενός προγράμματος οικογενειακής συμμετοχής για τη μετατροπή των απορριμμάτων σε παιχνίδια και την παρουσίαση των δραστηριοτήτων στο σχολείο και στη συνέχεια τη δωρεά τους στο νηπιαγωγείο.
-Κολάζ από παλιές εφημερίδες και περιοδικά
-Παίζοντας ένα αγγλικό παιχνίδι ταμπού για το περιβάλλον
-Λήψη φωτογραφιών σχετικά με αρνητικές περιβαλλοντικές εικόνες στην πόλη μας
-Δημιουργία ενός φυλλαδίου με μελέτες σύνθεσης με τίτλο Πώς θα ήταν η πόλη μας αν ήμουν δήμαρχος
-Εκτέλεση δραστηριότητας από σπόρο φρούτων σε δέντρο
-Κατασκευή χαρταετών χρησιμοποιώντας απορρίμματα συσκευασίας και πλαστικές σακούλες
-Προετοιμασία γραφικών για τα απορρίμματα χαρτιού και τις μπαταρίες που συλλέγονται στο σχολείο και υπολογισμός της συμβολής μας στο περιβάλλον