Attività in classe e fuori classe
Uno degli obiettivi prioritari del nostro progetto per l'ambiente e il cambiamento climatico è quello di creare "Attività di Sensibilizzazione Ambientale" in contesti educativi orientati alla sostenibilità . In questo contesto, la protezione della natura e dei mari in cui viviamo è di grande importanza e significato. Purtroppo, ad oggi, non sono ancora state sviluppate soluzioni permanenti volte a proteggere la natura, le risorse idriche pulite e i mari e a prevenirne i danni. In questo contesto, alcune attività ambientali a cui gli studenti saranno coinvolti fin dalla tenera età possono causare cambiamenti comportamentali permanenti. Pertanto, in questa sezione della piattaforma, si intende fornire esempi di attività e attività di sensibilizzazione ambientale più realistiche e funzionali che possono essere svolte, tenendo conto dell'obiettivo di un cambiamento comportamentale permanente negli studenti.
Visita all'impianto di trattamento (fuori dall'aula)
Gruppo target: studenti
Durata: 1-2 ore
Luogo dell'attività : all'aperto
Attività : Viene organizzata una visita a un impianto di riciclaggio e a un impianto di trattamento delle acque reflue affinché gli studenti possano acquisire un significato più concreto a concetti come riciclaggio e trattamento, e affinché i bambini possano vedere come i rifiuti vengono riciclati e l'acqua sporca viene depurata nelle loro case, scuole e dintorni. Durante la visita, gli studenti avranno l'opportunità di scoprire quanta energia viene utilizzata nel riciclaggio dei rifiuti o nel trattamento delle acque reflue, il che può contribuire a una maggiore sostenibilità ambientale.
Elenco delle necessità : veicolo per trasportare gli studenti alle strutture
Partner: Enti locali competenti, Comune e scuole della regione
Consiglio: durante il viaggio si può spiegare quanta energia viene spesa nella produzione di una bottiglia di plastica, quanto danneggia l'ambiente e come il riciclaggio riduce questa energia e quali sono i suoi effetti positivi sull'ambiente.
Pulizia costiera (fuori dalla classe)
Gruppo target: studenti, frequentatori della spiaggia, gente del posto
Durata: 30 minuti
Luogo dell'attività : all'aperto
Attività : Per richiamare l'attenzione del pubblico sull'uso corretto delle spiagge e sensibilizzare sulla pulizia delle stesse, è stata condotta una campagna di pulizia sulla spiaggia con la partecipazione degli studenti delle scuole circostanti e i rifiuti raccolti sono stati esposti con striscioni e cartelli portati dai bambini. Successivamente, i bambini saranno portati in giro per il quartiere con striscioni e cartelli in mano per sensibilizzare.
Elenco delle necessità : un numero sufficiente di sacchi della spazzatura e guanti, cartoncini colorati e penne, una stecca per tenere affissi gli striscioni.
Partner: Comune di riferimento e scuole della regione
Suggerimento: è possibile garantire la partecipazione del pubblico per attirare maggiore attenzione durante la passeggiata e la pulizia. Dopo l'evento, è possibile offrire omaggi simbolici ai partecipanti.
Esplorare gli ecosistemi (fuori dalla classe)
Gruppo target: studenti
Obiettivo: gli studenti osserveranno gli ecosistemi locali per comprendere la biodiversità e scoprire come funzionano gli ecosistemi
Durata: 90 minuti
Metodo: passeggiata nella natura, osservazione e presa di appunti
Materiali: quaderno, penna, lente d'ingrandimento, macchina fotografica (facoltativa)
Attività :
Gli studenti vengono informati sulla definizione e l'importanza degli ecosistemi. Vengono divisi in gruppi e partecipano a una passeggiata naturalistica. Vengono osservati diversi elementi viventi e non viventi, come piante, animali e tipi di suolo. Ogni studente prende appunti sul proprio quaderno di osservazione e disegna gli elementi interessanti che trova.
Valutazione: gli studenti preparano un rapporto sull'ecosistema basato sulle loro osservazioni.
Calcolo della mia impronta di carbonio (in classe)
Objective: Students calculate their individual carbon footprints and develop ways to reduce them
Duration: 60 minutes
Method: Presentation, individual calculation and group discussion
Materials: Computer, carbon footprint calculators, worksheets
Activity:
The concept of carbon footprint is explained and why it is important is discussed through examples. Students think about their energy consumption, transportation habits and consumption habits in their daily lives. Each student's carbon footprint is calculated using carbon footprint calculators on the internet. Brainstorming is done on methods to reduce carbon emissions based on the data collected in groups.
Assessment: Each student individually prepares an action plan to reduce their carbon footprint.
Dai rifiuti all'arte (dentro e fuori la classe)
Scopo: aumentare la consapevolezza del riciclaggio e incoraggiare il pensiero creativo
Durata: 120 minuti
Metodo: Laboratorio e lavoro di gruppo
Materiali: Diversi tipi di materiali di scarto (bottiglie di plastica, carta, cartone), forbici, colla, vernice
Attività :
Gli studenti vengono informati sugli effetti dei rifiuti sull'ambiente. I gruppi sviluppano un progetto per realizzare un'opera artistica utilizzando materiali di scarto. La creatività di ogni gruppo viene supportata durante tutto il processo di progettazione. Al termine del progetto, tutte le opere vengono esposte in classe.
Valutazione: gli studenti presentano i loro progetti e forniscono spiegazioni sul tema della sostenibilità .
Esperimento sul ciclo dell'acqua (in classe)
Scopo: apprendere i processi fondamentali del ciclo dell'acqua e i movimenti dell'acqua in natura
Durata: 45 minuti
Metodo: esperimento e osservazione
Materiali: barattolo, acqua, pellicola di plastica estensibile, elastico, luce solare
Attività :
Agli studenti vengono spiegate le fasi del ciclo dell'acqua (evaporazione, condensazione, precipitazione e movimento delle falde acquifere). Si mette dell'acqua nel barattolo e si stende sopra un film estensibile. Il barattolo viene posizionato in un luogo esposto alla luce solare. Si osservano l'evaporazione e la condensazione nel tempo.
Valutazione: gli studenti registrano le loro osservazioni sperimentali e preparano un breve rapporto sul ciclo dell'acqua.
Cambiamenti climatici ed effetti locali (in classe)
Scopo: analizzare gli effetti del cambiamento climatico a livello locale
Durata: 90 minuti
Metodo: Ricerca e presentazione
Materiali: accesso a Internet, materiale per poster
Attività : Agli studenti vengono mostrati esempi di cambiamenti climatici globali e locali. I gruppi studiano come i cambiamenti climatici influenzano le loro regioni. Ogni gruppo prepara un poster o una presentazione con i dati ottenuti. Le presentazioni vengono condivise in classe e si tengono discussioni.
Valutazione: vengono valutati il contenuto delle presentazioni e i processi di ricerca.
Detective dell'energia (dentro e fuori classe)
Scopo: aumentare la consapevolezza del risparmio energetico
Durata: 60 minuti
Metodo: Ricerca e osservazione
Materiali: quaderno, penna
Attività :
Agli studenti vengono spiegati i metodi di consumo e risparmio energetico. I gruppi osservano i consumi energetici a scuola e individuano le fonti di spreco energetico. Vengono elaborati suggerimenti per il risparmio energetico.
Valutazione: la valutazione viene effettuata sulla base del rapporto di osservazione e dei suggerimenti di soluzione.
Applicazioni a tema ambientale per attività scolastiche
- Condurre un'indagine di sensibilità alle problematiche ambientali
-Preparare i contenitori per il riciclaggio di ogni classe nella scuola
- Canzoni didattiche sui rifiuti e sull'ambiente
- Esaminare i tipi di rifiuti nella vita delle persone e raggrupparli sotto il titolo di "cluster" e creare poster su questo argomento
-Un momento di lettura a lume di candela con i genitori in occasione della Giornata mondiale del risparmio (31 ottobre)
- Condurre un'attività di bomba di semi
- Lavoro di orientamento sui rifiuti, il riciclaggio e l'ambiente
-Utilizzo di bottiglie di vetro, lattine di plastica, bicchieri di plastica, ecc. a casa. Implementazione di un progetto di partecipazione familiare per trasformare i materiali di scarto in giocattoli e mostrare le attività a scuola per poi regalarle all'asilo.
-Collage di vecchi giornali e riviste
-Giocare a un gioco tabù inglese sull'ambiente
- Scattare foto sulle immagini ambientali negative nella nostra cittÃ
- Realizzare un opuscolo di studi di composizione intitolato Come sarebbe la nostra città se fossi il sindaco
-Eseguire un'attività dal seme del frutto all'albero
-Costruire aquiloni utilizzando scarti di imballaggio e sacchetti di plastica
-Preparare grafici sulla carta da macero e sulle batterie raccolte a scuola e calcolare il nostro contributo all'ambiente