Sınıf İçi ve Sınıf Dışı Etkinlikler
Çevre ve halı değişimi projemizin önceliklerinden biri, sürdürülebilirlik için eğitim ortamlarında “Çevre Bilinci Etkinlikleri” oluşturmaktır. Bu bağlamda, yaşadığımız doğanın ve denizlerin korunması büyük önem ve anlam taşımaktadır. Ne yazık ki, bugün doğayı, temiz su kaynaklarını ve denizleri korumaya ve zararı önlemeye yönelik kalıcı çözümler henüz üretilmemiştir. Bu bağlamda, öğrencilerin erken yaşta dahil olacağı bazı çevre etkinlikleri, kalıcı davranış değişikliklerine yol açabilir. Bu nedenle, platformun bu bölümünde, öğrencilerde kalıcı davranış değişikliği hedefi göz önünde bulundurularak yapılabilecek daha gerçekçi ve işlevsel etkinliklere ve çevre bilinci etkinliklerine örnekler verilmesi amaçlanmaktadır.
Arıtma Tesisi Gezisi (Sınıf Dışında)
Hedef Kitle: Öğrenciler
Süre: 1-2 saat
Aktivite Yeri: Açık Hava
Etkinlik: Öğrencilerin geri dönüşüm ve arıtma gibi kavramlara daha somut bir anlam kazandırmaları ve evlerinde, okullarında ve çevrelerinde atıkların nasıl geri dönüştürüldüğünü ve kirli suların nasıl temizlendiğini görmeleri için bir geri dönüşüm tesisi ve atık su arıtma tesisine gezi düzenlenmiştir. Gezi sırasında öğrenciler, atık geri dönüşümünde veya atık su arıtımında ne kadar enerji kullanıldığını öğrenme fırsatı bulacak ve bu da onların çevreye daha duyarlı olmalarına katkıda bulunacaktır.
İhtiyaç Listesi: Öğrencileri tesislere taşımak için araç
Ortaklar: Bölgedeki ilgili yerel yönetimler, belediyeler ve okullar
İpucu: Gezi sırasında, plastik şişe üretiminde ne kadar enerji harcandığı, bunun çevreye nasıl zarar verdiği, ancak geri dönüşümün bu enerji tüketimini nasıl azaltacağı ve çevre üzerindeki olumlu etkileri hakkında bilgi edinebilirsiniz.
Kıyı Temizliği (Sınıf Dışında)
Hedef Kitle: Öğrenciler, plaj kullanıcıları, yerel halk
Süre: 30 dakika
Aktivite yeri: Açık hava
Etkinlik: Halkın plajları temiz kullanmaya dikkat etmesi ve plaj temizliği konusunda farkındalık yaratmak amacıyla, çevredeki okullardan öğrencilerin katılımıyla plajda bir temizlik kampanyası düzenlendi ve toplanan çöpler, çocukların taşıdığı pankartlar ve tabelalarla sergilendi. Daha sonra, çocuklar farkındalık yaratmak için ellerinde pankartlar ve tabelalarla ilçe genelinde dolaşacaklar.
İhtiyaç Listesi: Yeterli sayıda çöp torbası ve eldiven, renkli kartonlar ve kalemler, afişleri tutmak için bir çıta.
Ortaklar: İlgili belediye ve bölgedeki okullar
İpucu: Yürüyüş ve temizlik sırasında daha fazla ilgi çekmek için halkın katılımı da sağlanabilir. Etkinliğin ardından katılımcılara sembolik hediyeler verilebilir.
Ekosistemleri Keşfetmek (Sınıf Dışında)
Hedef Kitle: Öğrenciler
Amaç: Öğrenciler, biyoçeşitliliği anlamak ve ekosistemlerin nasıl işlediğini keşfetmek için yerel ekosistemleri gözlemleyeceklerdir.
Süre: 90 dakika
Yöntem: Doğa yürüyüşü, gözlem ve not alma
Gerekli malzemeler: Defter, kalem, büyüteç, fotoğraf makinesi (isteğe bağlı).
Aktivite:
Öğrencilere ekosistemlerin tanımı ve önemi hakkında bilgi verilir. Öğrenciler gruplara ayrılır ve doğa yürüyüşüne çıkarlar. Bitkiler, hayvanlar ve toprak türleri gibi farklı canlı ve cansız unsurlar gözlemlenir. Her öğrenci gözlem defterine notlar alır ve bulduğu ilginç unsurları çizer.
Değerlendirme: Öğrenciler gözlemlerine dayanarak bir ekosistem raporu hazırlarlar.
Karbon Ayak İzimi Hesaplama (Sınıf İçi)
Amaç: Öğrenciler bireysel karbon ayak izlerini hesaplayacak ve bunları azaltmanın yollarını geliştireceklerdir.
Süre: 60 dakika
Yöntem: Sunum, bireysel hesaplama ve grup tartışması
Gerekli malzemeler: Bilgisayar, karbon ayak izi hesaplayıcıları, çalışma sayfaları
Aktivite:
Karbon ayak izi kavramı açıklanır ve örnekler üzerinden önemi tartışılır. Öğrenciler günlük yaşamlarındaki enerji tüketimlerini, ulaşım alışkanlıklarını ve tüketim alışkanlıklarını düşünürler. Her öğrencinin karbon ayak izi, internetteki karbon ayak izi hesaplayıcıları kullanılarak hesaplanır. Toplanan verilere dayanarak, gruplar halinde karbon emisyonlarını azaltma yöntemleri üzerine beyin fırtınası yapılır.
Değerlendirme: Her öğrenci, karbon ayak izini azaltmak için bireysel olarak bir eylem planı hazırlar.
Atıklardan Sanat Eserlerine (Sınıf İçinde ve Dışında)
Amaç: Geri dönüşüm bilincini artırmak ve yaratıcı düşünmeyi teşvik etmek.
Süre: 120 dakika
Yöntem: Atölye çalışması ve grup çalışması
Malzemeler: Çeşitli atık malzemeler (plastik şişeler, kağıt, karton), makas, tutkal, boya
Aktivite:
Öğrencilere atıkların çevre üzerindeki etkileri hakkında bilgi verilir. Gruplar, atık malzemeleri kullanarak sanatsal bir eser tasarlamak için bir proje geliştirir. Her grubun yaratıcılığı tasarım süreci boyunca desteklenir. Projenin sonunda tüm eserler sınıfta sergilenir.
Değerlendirme: Öğrenciler projelerini sunar ve sürdürülebilirlik teması üzerine açıklamalar yaparlar.
Su Döngüsü Deneyi (Sınıf İçi)
Amaç: Su döngüsünün temel süreçlerini ve doğadaki suyun hareketlerini öğrenmek.
Süre: 45 dakika
Yöntem: Deney ve gözlem
Malzemeler: Kavanoz, su, streç film, lastik bant, güneş ışığı
Aktivite:
Öğrencilere su döngüsünün aşamaları (buharlaşma, yoğunlaşma, yağış ve yeraltı suyu hareketi) açıklanır. Bir kavanoza biraz su konulur ve üzerine streç film gerilir. Kavanoz güneş ışığına maruz kalan bir yere yerleştirilir. Zaman içinde buharlaşma ve yoğunlaşma gözlemlenir.
Değerlendirme: Öğrenciler deneysel gözlemlerini kaydeder ve su döngüsü hakkında kısa bir rapor hazırlarlar.
İklim Değişikliği ve Yerel Etkileri (Sınıf İçi)
Amaç: İklim değişikliğinin yerel düzeydeki etkilerini analiz etmek.
Süre: 90 dakika
Yöntem: Araştırma ve sunum
Malzemeler: İnternet erişimi, poster malzemeleri
Etkinlik: Öğrencilere küresel ve yerel iklim değişikliğine dair örnekler gösterilir. Gruplar, iklim değişikliğinin kendi bölgelerini nasıl etkilediğini araştırır. Her grup, elde ettikleri verilerle bir poster veya sunum hazırlar. Sunumlar sınıfta paylaşılır ve tartışmalar yapılır.
Değerlendirme: Sunumların içeriği ve araştırma süreçleri değerlendirilir.
Enerji Dedektifleri (Sınıf İçinde ve Dışında)
Amaç: Enerji tasarrufu konusunda farkındalığı artırmak.
Süre: 60 dakika
Yöntem: Araştırma ve gözlem
Gerekli malzemeler: Defter, kalem
Aktivite:
Öğrencilere enerji tüketimi ve enerji tasarrufu yöntemleri anlatılır. Gruplar okulda enerji tüketimini gözlemler ve enerji israf kaynaklarını belirler. Enerji tasarrufu önerileri geliştirilir.
Değerlendirme: Değerlendirme, gözlem raporu ve çözüm önerileri esas alınarak yapılır.
Okul içi etkinlikler için çevre temalı uygulamalar
- Çevre sorunlarına yönelik duyarlılık araştırması yürütmek
-Okuldaki her sınıf için kendi geri dönüşüm kutularını hazırlamak
- Atık ve çevre hakkında şarkılar öğretmek
- İnsanların yaşamlarındaki atık türlerini incelemek, bunları "Kümeler" başlığı altında gruplandırmak ve bu konuda posterler oluşturmak.
- Dünya Tasarruf Günü'nde (31 Ekim) ebeveynlerle mum ışığında kitap okuma saati.
-Tohum Bombası etkinliği düzenlemek
- Atık, geri dönüşüm ve çevre konularında oryantiring çalışmaları
-Evde cam şişeler, plastik kutular, plastik bardaklar vb. kullanmak; atık malzemeleri oyuncaklara dönüştürme konusunda aile katılımı projesi uygulamak, etkinlikleri okulda sergilemek ve ardından anaokuluna hediye etmek.
-Eski gazete ve dergilerden kolaj çalışması
-Çevreyle ilgili İngilizce bir tabu oyunu oynamak
-Şehrimizdeki olumsuz çevresel görüntülerle ilgili fotoğraflar çekmek.
- "Belediye başkanı olsaydım şehrimiz nasıl olurdu?" başlıklı kompozisyon çalışmaları içeren bir kitapçık hazırlamak.
-Meyve çekirdeğinden ağaca dönüşüm etkinliğini gerçekleştirmek
-Ambalaj atıkları ve plastik poşetlerden uçurtma yapımı
- Okulda toplanan atık kağıt ve pillerle ilgili grafikler hazırlamak ve çevreye olan katkımızı hesaplamak.