Aktivitäten innerhalb und außerhalb des Unterrichts
Eines unserer Prioritätenziele im Rahmen unseres Projekts zur Umwelt- und Teppichveränderung ist die Schaffung von „Aktivitäten zur Sensibilisierung für Umweltthemen“ im Bildungsbereich, um Nachhaltigkeit zu fördern. Der Schutz der Natur und der Meere, in denen wir leben, ist dabei von großer Bedeutung. Leider gibt es bis heute keine dauerhaften Lösungen zum Schutz der Natur, der sauberen Wasserressourcen und der Meere sowie zur Verhinderung von Schäden. In diesem Zusammenhang können umweltbezogene Aktivitäten, an denen Schülerinnen und Schüler bereits früh teilnehmen, dauerhafte Verhaltensänderungen bewirken. Daher sollen in diesem Bereich der Plattform Beispiele für realistische und praxisnahe Aktivitäten zur Sensibilisierung für Umweltthemen vorgestellt werden, die auf eine dauerhafte Verhaltensänderung bei Schülerinnen und Schülern abzielen.
Besichtigung der Kläranlage (außerhalb des Klassenzimmers)
Zielgruppe: Schüler/innen
Dauer: 1–2 Stunden
Ort: Im Freien
Aktivität: Ein Ausflug zu einer Recyclinganlage und einer Kläranlage soll den Schüler/innen ein anschauliches Bild von Konzepten wie Recycling und Abwasseraufbereitung vermitteln. Sie sehen, wie Abfall recycelt und Abwasser in ihrer Umgebung, zu Hause, in der Schule und in der Umgebung gereinigt wird. Während des Ausflugs erfahren die Schüler/innen, wie viel Energie für das Recycling von Abfall oder die Abwasseraufbereitung benötigt wird. Dies kann ihnen helfen, umweltfreundlicher zu leben.
Benötigtes Material: Fahrzeug für den Transport der Schüler/innen zu den Anlagen
Partner: Zuständige Kommunalverwaltung und Schulen in der Region
Tipp: Während des Ausflugs kann erklärt werden, wie viel Energie für die Herstellung einer Plastikflasche benötigt wird, wie dies die Umwelt schädigt und wie Recycling diesen Energieverbrauch reduziert und positive Auswirkungen auf die Umwelt hat.
Küstenreinigung (außerhalb des Klassenzimmers)
Zielgruppe: Schüler, Strandbesucher, Anwohner
Dauer: 30 Minuten
Ort: Im Freien
Aktivität: Um die Öffentlichkeit für saubere Strände zu sensibilisieren und das Bewusstsein für Strandreinigung zu stärken, wurde eine Aufräumaktion am Strand durchgeführt. Schüler umliegender Schulen beteiligten sich daran. Der gesammelte Müll wurde auf Bannern und Schildern präsentiert, die die Kinder trugen. Anschließend zogen die Kinder mit den Bannern und Schildern durch die Gegend, um die Öffentlichkeit für das Thema zu sensibilisieren.
Benötigte Materialien: Ausreichend Müllsäcke und Handschuhe, farbige Pappe und Stifte, eine Stange zum Aufhängen der Banner.
Partner: Zuständige Gemeinde und Schulen der Region
Tipp: Die Beteiligung der Öffentlichkeit während des Spaziergangs und der Aufräumaktion kann die Aufmerksamkeit zusätzlich steigern. Im Anschluss an die Veranstaltung können den Teilnehmern kleine Geschenke überreicht werden.
Erkundung von Ökosystemen (außerhalb des Klassenzimmers)
Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler
Ziel: Die Schülerinnen und Schüler beobachten lokale Ökosysteme, um die Biodiversität zu verstehen und die Funktionsweise von Ökosystemen zu entdecken.
Dauer: 90 Minuten
Methode: Naturspaziergang, Beobachtung und Notizen
Materialien: Notizbuch, Stift, Lupe, Kamera (optional)
Aktivität: Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine Einführung in die Definition und Bedeutung von Ökosystemen. Anschließend werden sie in Gruppen aufgeteilt und begeben sich auf einen Naturspaziergang. Dabei beobachten sie verschiedene lebende und nicht lebende Elemente wie Pflanzen, Tiere und Bodentypen. Jede Schülerin und jeder Schüler macht sich Notizen in ihrem Beobachtungsheft und zeichnet interessante Beobachtungen.
Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Ökosystembericht auf Grundlage ihrer Beobachtungen.
Berechnung meines CO2-Fußabdrucks (im Unterricht)
Ziel: Die Schüler berechnen ihren individuellen CO₂-Fußabdruck und entwickeln Strategien zu dessen Reduzierung.
Dauer: 60 Minuten
Methode: Präsentation, individuelle Berechnung und Gruppendiskussion
Materialien: Computer, CO₂-Fußabdruck-Rechner, Arbeitsblätter
Aktivität: Das Konzept des CO₂-Fußabdrucks wird erklärt und seine Bedeutung anhand von Beispielen erläutert. Die Schüler reflektieren ihren Energieverbrauch, ihre Mobilitätsgewohnheiten und ihr Konsumverhalten im Alltag. Der CO₂-Fußabdruck jedes Schülers wird mithilfe von Online-Rechnern berechnet. Anschließend werden in Gruppen auf Basis der gesammelten Daten Methoden zur Reduzierung der CO₂-Emissionen erarbeitet.
Bewertung: Jeder Schüler erstellt individuell einen Aktionsplan zur Reduzierung seines CO₂-Fußabdrucks.
Von Abfall zu Kunst (Im und außerhalb des Klassenzimmers)
​Ziel: Das Bewusstsein für Recycling stärken und kreatives Denken fördern
Dauer: 120 Minuten
Methode: Workshop und Gruppenarbeit
Materialien: Verschiedene Abfallarten (Plastikflaschen, Papier, Karton), Schere, Klebstoff, Farbe
Aktivität: Die Schülerinnen und Schüler werden über die Auswirkungen von Abfall auf die Umwelt informiert. In Gruppen entwickeln sie ein Projekt, um aus Abfallmaterialien ein Kunstwerk zu gestalten. Die Kreativität jeder Gruppe wird während des gesamten Gestaltungsprozesses unterstützt. Am Ende des Projekts werden alle Werke im Klassenzimmer ausgestellt.
Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler präsentieren ihre Projekte und erläutern diese zum Thema Nachhaltigkeit.
Experiment zum Wasserkreislauf (im Unterricht)
Ziel: Die grundlegenden Prozesse des Wasserkreislaufs und die Bewegungen des Wassers in der Natur kennenlernen.
Dauer: 45 Minuten
Methode: Experiment und Beobachtung
Materialien: Einmachglas, Wasser, Stretchfolie, Gummiband, Sonnenlicht
Durchführung: Den Schülerinnen und Schülern werden die Phasen des Wasserkreislaufs (Verdunstung, Kondensation, Niederschlag und Grundwasserbewegung) erklärt. Sie füllen etwas Wasser in ein Einmachglas und spannen Stretchfolie darüber. Das Glas wird an einen sonnigen Ort gestellt. Verdunstung und Kondensation werden über einen bestimmten Zeitraum beobachtet.
Auswertung: Die Schülerinnen und Schüler dokumentieren ihre Beobachtungen und verfassen einen kurzen Bericht über den Wasserkreislauf.
Klimawandel und lokale Auswirkungen (Im Unterricht)
Ziel: Analyse der Auswirkungen des Klimawandels auf lokaler Ebene
Dauer: 90 Minuten
Methode: Recherche und Präsentation
Materialien: Internetzugang, Postermaterial
Aktivität: Den Studierenden werden Beispiele für globalen und lokalen Klimawandel gezeigt. Gruppen recherchieren, wie sich der Klimawandel auf ihre Regionen auswirkt. Jede Gruppe erstellt ein Poster oder eine Präsentation mit den gesammelten Daten. Die Präsentationen werden im Plenum vorgestellt und diskutiert.
Bewertung: Der Inhalt der Präsentationen und die Forschungsprozesse werden bewertet.
Energiedetektive (im und außerhalb des Unterrichts)
Ziel: Sensibilisierung für Energiesparmaßnahmen
Dauer: 60 Minuten
Methode: Recherche und Beobachtung
Materialien: Notizbuch, Stift
Aktivität: Den Schülerinnen und Schülern werden Energieverbrauch und Energiesparmethoden erklärt. Gruppen beobachten den Energieverbrauch in der Schule und ermitteln Energieverschwendungsquellen. Anschließend werden Energiesparvorschläge erarbeitet.
Bewertung: Die Bewertung erfolgt anhand des Beobachtungsberichts und der Lösungsvorschläge.
Umweltbezogene Anwendungen für schulische Aktivitäten
- Durchführung einer Sensibilisierungsstudie zu Umweltthemen
- Vorbereitung eigener Recyclingbehälter für jede Klasse in der Schule
- Singen von Liedern über Abfall und Umwelt
- Untersuchung der verschiedenen Abfallarten im Alltag, Gruppierung in „Cluster“ und Erstellung von Postern zu diesem Thema
- Vorlesen bei Kerzenschein mit den Eltern am Weltspartag (31. Oktober)
Herstellung von Samenbomben
Orientierungslauf zu Abfall, Recycling und Umwelt
- Verwendung von Glasflaschen, Plastikdosen, Plastikbechern usw. zu Hause
- Durchführung eines Familienprojekts zur Herstellung von Spielzeug aus Abfallmaterialien, Präsentation der Ergebnisse in der Schule und anschließende Übergabe an den Kindergarten
Collagen aus alten Zeitungen und Zeitschriften
Spielen eines englischen Tabu-Spiels zum Thema Umwelt
Fotografieren von negativen Umweltbildern in unserer Stadt
Erstellung eines Aufsatzhefts mit dem Titel „Wie sähe unsere Stadt aus, wenn ich Bürgermeister wäre?“
Vorführung einer Aktivität zum Thema „Vom Samen zum Baum“
Basteln von Drachen aus Verpackungsmüll und Plastik Taschen
-Erstellung von Grafiken über das in der Schule gesammelte Altpapier und die Batterien und Berechnung unseres Beitrags zur Umweltbelastung